凝心聚力 潜心育人

——医学技术学院举办“牢记初心担使命，争做育人大先生”之

课程思政教学经验分享会

为贯彻实施教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，推进学校开展的“牢初心担使命，争做育人大先生”的主题活动，医学技术学院于2022年9月20日在学院会议室举办了“牢记初心担使命，争做育人大先生”之课程思政教学经验分享会，旨在充分发挥课堂教学的育人主渠道作用，更好地落实立德树人根本任务，进一步强化教师“凝心聚力，潜心育人”的大先生责任担当。会议由学院党委刘卫红书记主持，学院全体教师参加。

这是医学技术学院连续开展了三届课程思政案例比赛之后举办的交流分享会。首先由谢朝阳老师作“课程思政案例撰写体会”的分享，她从素质目标、设计路径和导入方法及实际案例几个方面分享了专业知识融入思政元素的体会，她认为习近平总书记所说的“传道者自己先要明道、信道。”是做好课程思政的首要条件。要明道、信道则需要关注时政大事、学习党和国家相关政策、理论精神，并深入学习专业知识相关的发展史、人物故事，结合医者精神等提升自身素养，才能用心、用情做好教学设计。她认为只有真正领悟了“道”，也才能在课堂教学实施中引起学生共鸣、共情，做好“传道”。

接着，阮杰副院长作题为“课程思政案例撰写标准与反思”的分享，她认为好的思政案例要有一定的执行标准，主要包括案例名称、教学内容、教学设计、教学反思及教学评价等。专业教师应遵循标准和教学规律，以打造高效课堂为载体，在知识传授中体现真的感召力、在能力培养中凸显美的感染力、在价值塑造中彰显善的吸引力。

最后，由杨维青老师分享题为“浅谈课堂思政案例申报之体会”，开篇引用了古希腊哲学家苏格拉底名言“教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒”，阐明了好的课堂教学和教学设计才能让知识探索、能力提升和价值引领有机统一，达到教书育人的目的。随后她结合自己的两个课程思政课题为老师讲述了课题申报的注意事项，她认为专业知识与思政元素合理的教学设计、自然融合非常关键，这就需要教师广泛查阅资料挖掘书本知识背后的思政元素。她认为教师是最好的思政，故教师要提高自身的修养，不仅仅是提高政治思想水平，还包括学习能力的提高等，才能当好学生的引路人。

3位老师分享后，在座老师们又从课程思政元素的挖掘、融入点设计、教学实施过程、课程思政案例申报等方面进行了交流讨论。虽然各课程不同融入方式及元素也有不同，但素养目标基本涵盖“四个自信”、核心价值观、家国情怀、领域楷模、医学精神、职业道德及传承中华优秀传统文化等方面，为老师们拓宽了专业课思政建设的思路。

最后，刘卫红书记总结发言，她首先肯定了3位老师的充分准备和付出，分享全面深入，细致到位，对其他教师很有启发。她强调课程思政绝不是“无心插柳”就能轻松“柳成荫”的事，需要用心用情去挖掘、设计，做到“有心栽树”，而呈现的过程和效果又需要“润物细无声”的技巧，她希望全体教师深刻认识课程思政在落实立德树人根本任务中的重要作用，在实践中努力探索，不断总结提升课程思政能力与水平，担当为党育人、为国育才使命，争做育人大先生。

(文/谢朝阳  图/廖康生 审核/刘卫红）