医学技术学院召开眼视光学专业2+2校院协同教学医院

教师教学能力提升研讨会

聚焦当前教育改革发展新形势，构建办学理念体系，深化课程教学改革，提升教师教学技能。2023年8月25日下午，医学技术学院举办了“牢记初心担使命，争做育人大先生”主题系列活动之医学技术学院、眼视光学新专业2+2校院协同教学医院（广东医科大学附属第二医院、广东医科大学附属东莞第一医院）教师教学能力提升研讨会。会议特邀天津医科大学眼科医院党委书记魏瑞华教授、天津医科大学眼科医院视光中心主任杜蓓教授和眼视光学院教学办公室李静主任做眼视光专业教学能力提升和人才培养相关主题报告，医学技术学院和视光学新专业2+2校院协同教学医院专业授课教师参加本次培训。会议由医学技术学院分管教学工作的阮杰副院长主持。

医学技术学院党委刘卫红书记首先为本次研讨会致辞，对来自天津医科大学的三位专家教授表示欢迎和感谢，对学院教师们高昂的学习态度表示鼓励，期望大家通过学习培训不断提升教书育人本领，落实好立德树人根本任务。会上，来自天津医科大学的三位专家教授以自身的工作实践为我们现身说法，分别从不同的角度介绍了其教学经验和育人体会。

魏瑞华教授以“‘三全育人’背景下眼视光学专业课程思政育人体系建设”为题，毫无保留地分享自身以及单位在教书育人的各个环节、各方面的工作经验和工作创新亮点，比如建立的具有天津医科大学特色的课程思政相关管理制度，包含落实课程思政元素“三进”制度、教师课程思政培训和考核制度、课程思政集体备课制度和课程思政专项督导制度，以及构建了专业特色鲜明的课程思政案例库等。同时魏书记也分享了单位在教书育人方面收获的硕果与喜悦，比如借助近视防控平台，打造专业“社会实践类”课程，设立了天津市中小学视力健康管理中心，成立了天津医科大学近视防控志愿者宣讲团等等。

杜蓓教授以“眼视光学教学方法与实践”为题，分享了其一流本科课程在教书育人方面的具体的工作实践，她通过“我们要培养什么样的人？”和“学生是否有清晰的专业认识和学习发展规划？”等问题介绍了如何在课堂教学中提高学生的学习效率、培养学生的专业技能以及实现教学目标。杜主任也分享了临床教师在教学课程中如何根据临床专业教学的特点，充分发挥教师个人和团队的教学能力，激发学生学习热情，提升学习体验，保证教学质量，以及分享了如何在课堂中创造互动交流机会、结合案例教学、设计课程内容等教学方法，以提高学生的学习兴趣和理解深度。

李静教授作了“中国眼视光学教育的多样化分析”的分享报告。李静教授从国外的眼视光学的早期教育模式到国内眼视光学专业的定位，结合其自身学院的办学经验，逐一的进行了分析对比，把中国眼视光学教育的现状清晰全面地呈现了出来，并对中国眼视光学发展前景进行了展望。李教授认为，未来眼视光领域的研究将得到更多关注和支持，而视光中心也将成为一个重要的亚专科，与白内障、青光眼、眼底等疾病的评级和发展息息相关。视光中心作为眼科学的重要分支之一，将为眼科学的发展作出贡献。

主题报告结束后，参会教师也向专家们请教了目前教学中的疑惑，通过学习和讨论纷纷表示获益良多，并希望在以后的工作中进一步加强学习和交流，从理论和实践两方面提高眼视光专业教学和人才培养能力，为构建高品质的“2+2”眼视光人才培养模式，培养优秀眼视光专业人才奠定基础。

最后，医学技术学院院长徐军发教授进行了总结发言，鼓励大家采取多种形式深入开展教学研究和学习交流，提高教学能力，促进学院教育教学水平进一步发展提高。

（文、图/肖德乾、蒋丹、杨芬 审核/阮杰 终审/徐军发）