约吗？来一场奇妙的微生物探索之旅
“天花”令人谈之色变，“天花终结者”却鲜少有人知道。
你使用过青霉素吧？曾有4 位科学家主宰了它的问世，你知道吗？
别拿时间久远当借口，当今的“埃博拉终结者”“疫苗将军”你总得要知道的。
纵观医学发展史，每一次微生物神秘面纱的揭开，都伴随着医学发展质的飞跃。科学家探索发现的故事，是将同学们引入科学殿堂、提升人文素养最好的教科书。
医学技术学院临床微生物学教研室和2018级年级团总支在不久前举办了医学技术创新人才培养系列竞赛———第四届“‘微生物猎人’主题演讲大赛”（在微生物学发展早期将探索微生物世界，狩猎病原微生物的科学家称为“微生物猎
人”）。在此，让我们一起打开科学之门，走进奇妙的微生物世界。
穿梭时空袁揭开微生物的神秘面纱
“每天观察自然界的变化，在我们肉眼无法企及的微观世界，存在着一大群微小的生物———微生物，它们千姿百态、光怪陆离，它们的存在与我们的生活息息相关。”
“说到酸奶，它酸甜可口，老少皆宜，然而酸奶的主打标签并非是它的味道，而是益生菌。人们发现‘益生菌’至今，仅有100 多年的历史，但对它的研究可谓是一波三折，这还得从巴斯德说起……”
“接下来给大家带来一场情景剧，‘瞌睡虫克星—戴维·布鲁斯’……”
“这是一个关于‘青霉素的接力’的故事”……
从经典的“天花终结者—免疫学之父琴纳”到如今“共和国勋章获得者陈薇”，在“微生物猎人”主题演讲大赛上，演讲者将多彩的微生物故事娓娓道来，时而激情澎湃，时而舒缓深情，在场观众无不为之动容。通过演讲者讲述、舞台剧再现故事场景等多种形式，台下的观众仿佛穿梭时空，看到了伟大的微生物“猎人”与微生物斗智斗勇，感受到科学家在漫长的微生物探索之路上不畏艰辛、上下求索的意志和决心。同学们对科学家进行成千上万次试验而不言弃所表现出严谨科学精神肃然起敬，更对他们能够战胜微生物研制出拯救上千万患者的药物激动不已。比赛现场角逐激烈，精彩纷呈，热烈的掌声和笑声持续不断。
临床微生物学教研室主任杨维青教授对参赛者的精彩表现给予充分肯定，她表示，再现科学家科学探索的过程也是致敬和学习的过程。同学们通过和微生物猎人一起探索，那些从未谋面的、让人敬仰的大科学家，现在变得熟悉起来；以往抽象的科学精神也变得具体。相信当你们再捧起书本时，面对理性的知识一定会多了一份敬重，多了一份学习热情。
临床微生物学教研室徐广贤教授表示，各参赛队伍用精炼生动的语言、形象的表述和幽默诙谐的表现展示了微生物猎人的生平事迹以及他们的不朽功勋。此次活动寓教于乐，创新形式，推动知识入脑入心，使同学们在轻松活泼的氛围中
开拓了视野，达到了潜移默化教书育人的目的。
医学技术学院阮杰副院长表示，微生物猎人竞赛是学院创新人才培养的系列活动之一，如今已举办四届，精彩一如既往。竞赛让同学们收获了成长，也达到了教书育人的培养目标。希望同学们再接再厉，向故事中的科学家们学习，立志立德，求实创新，做未来科学发展的推动者和社会主义建设者。
带着我们奔赴这场奇妙微生物世界之旅的竞赛队伍，背后又有怎样的故事？
无论胜负，“精神之旅”收获成长和进步
据悉，在杨维青、陈军剑、郑碧英3 位老师的精心组织、悉心指导以及医学技术学院的大力支持和师生的通力合作下，临床微生物学教研室早于2015 年成功举办了首届“微生物猎人”主题演讲大赛，此后于2016 年、2018 年、2020 年赓续传统，至此已举办了4 届，收效良好。从初赛到决赛，活动持续2 个多月的时间。在开学之初的《临床微生物学概论》课程上发布比赛信息，号召学生以实验小组为单位参赛后，各小组迅速行动，确认演讲主角、分工合作、收集资料、制作PPT……小组成员各司其职，齐心协力。备赛过程中，各小组的PPT 会提交指导老师审阅，在老师的指点下对PPT从形式到内容进行整体优化，是一个发现、改进、再发现、再改进的过程。在演讲的筹备环节，组员们一同就演讲的风格和方式展开激烈讨论，灵感的火花不断迸发，多次演练，精益求精，力求在比赛时带给观众最佳的观赏体验。
随着备赛的推进，在知悉微生物猎人科学探索故事的同时，同学们也在不断拓展微生物学知识，挖掘故事中蕴含的科学道理和社会意义。
“无论胜负，我们每个参与者都能从中取得不少收获。”第一届微生物猎人演讲比赛的冠军陈泳渝在收到苏州大学研究生录取通知书后和杨维青老师分享她的喜悦时，依然没有忘记微生物猎人活动带给她的进步。
第二届微生物猎人演讲比赛三等奖获得者伍业载感慨道：“‘微生物猎人’引导我成长，激发了我对微生物的学习兴趣。由原来的对专业学习的迷茫抵触到热爱，我毕业后在家乡的三甲医院一直从事本专业工作。”
教科书上的每一个知识点背后都凝聚了科学家的付出和献身，每一场“精神之旅”在让学生们深刻体会到微生物世界的博大精深的同时，也领悟了科学巨人的学术精神与人文魅力。知识变得生动，变得亲切，同学们不仅对课本充满了敬
畏之心，学习也更加积极主动了。
创新形式，立德树人贯穿教学育人中
古希腊哲学家苏格拉底曾说：“教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。”秉承这一思想，遵循“以学生为中心，注重学习的主体性、情境性、合作性、反思性”的教学理念，临床生物学教研室不断创新教学形式，从2014-2020 年7 年间每学年坚持举办1 场大赛，除4 届微生物猎人演讲大赛外，还举办了3 届设计性实验大赛。
设计性实验是根据特定的试验条件，同学们在教师的指导下独立完成实验设计、进行实验的实施和改进、后期论文的撰写以及最终展示。虽然教学和科研工作繁忙，但是杨维青、陈军剑、郑碧英3 位老师依然愿意付出比平时教学更多的
精力，比赛结束后还将演讲比赛视频和实验论文上传到临床细菌学检验基本技术精品视频公开课网页（http://kc.gdmu.edu.cn/gdyklc/index.html），为学生提供学习资源，深受学生欢迎。同学们的成长，是老师感到最为欣慰和期待的。
微生物猎人演讲大赛着力于再现科学家的研究，设计性试验大赛则是自行开展的一项小型科学研究，两个比赛相得益彰，点燃了学生内心的学习驱动力。同时，二者将专业知识与科学精神巧妙结合，使学术探究与立德树人、思政教育相互映照，将思想引导和价值观塑造融入到教学过程中，实现了专业学习和思政教育的双赢。
你想在趣味课堂里撷取果实、满载而归吗？今年将举行的设计性实验大赛就是下一场微生物探索之旅，我们约起来！（文/吴志华 吴碧婵 温嘉林 图/医学技术学院）
